「有能感」を持たせる。それが一番大事。いわきFCが運動能力にアプローチする理由

2019年01月21日

コラム

• 
• ツイート

---

2017シーズン天皇杯全日本サッカー選手権でJ1の北海道コンサドーレ札幌を撃破するなど、衝撃的なジャイアントキリング旋風とともに脚光を浴びたいわきFC。天皇杯での躍進をキッカケにJ1のクラブにも勝るとも劣らない施設や、クラブのヴィジョンに掲げる「日本のフィジカルスタンダードを変える」というセンセーショナルな言葉が様々なメディアに取り上げられ話題となった。一方で彼らは「育成」にも力を入れ、着々と地域に根差したクラブになっている。今回はいわきFCでアカデミーアドバイザーとして育成に携わる、小俣よしのぶ氏に話を聞いた。

【連載】いわきFCの果てなき夢

取材・文●藤江直人　写真●ジュニサカ編集部

---

【小俣よしのぶ氏インタビュー第1回】運動能力は情報を収集して分析する能力で決まる。いわきFC、育成の中心人物が語る「スポーツ万能」の育て方

---

「面白がってやる」ことが重要

――いわきスポーツアスレチックアカデミー（ISAA）をスタートさせて2年目。親御さんからの評判もいいのではないでしょうか。

「運動会で一等になったとか、今までビリの方だった子が順位を上げたとか。当然ながら体力、運動能力が高まると、勉強の方にも相乗効果が出てくるので、机に向かうときに集中力が増したということもありますよね。まさに自分はできるんだ、という“有能感”が出てきたという証です。

　子どもが一番有能感を持ちやすいのが、実は運動なんです。子どもがよく『見て、見て』と言うじゃないですか。あれはまさに有能感を認めてほしいからなんです。だからできていようがいまいが、ほめてあげればいい。

　子どもに『お前、すごいな』と言ってあげれば、喜んでさらにいろいろなことに興味を持って、自信につながっていく。大人であればできなくても何とか頑張って続けようと思うところで、子どもは心技体がひとつであるがゆえに違うんです。できたら嬉しくなるし、できなかったらへこむ。

　子どもを最もやる気にさせるのは運動を通して有能感を持たせ、自信をつけさせることが一番簡単というか、手っ取り早いんです」

――最初は4つあるカテゴリーの定員をそれぞれ20人としていましたが、あっという間に埋まってしまったそうですね。

「いきなり100人の子どもたちが来ましたからね。以前からやりたい、具現化したいと思っていたことと、いわきFCの理念がちょうど合致したこともあり、運命的かな、とも感じています（笑）。

　小学校の統計でよく見られるのが、体力テストの成績がいい子どもの方が『学校が楽しい』と言うことなんです。算数や国語の成績がよくても、学校が楽しくないと感じる子どもがかなりいる。

　理由は明快です。体育や運動会でヒーローになると、モテモテになるので。運動をすることによって、活動エネルギーが作られます。運動をしない子どもは、そもそもエネルギーがないわけなんですよ。

　車に例えればガソリンが注入されていない状態で、ガソリンが満たされればそれを消費するために動きたくなる、という図式が生まれるわけです」

――ISAAでも自分たちのクラスを終えた子どもたちが、隣接するフットサルコートで歓声を上げながら、無我夢中になってボールを追いかけていました。

「そこが一番重要なんです。大人に教えられてするのではなく、自分たちが面白がってやることが。言うまでもなく有能感に導かれるもので、ちょっとできるようになると、どんどん自分たちでやりたくなる。

　ISAAもスクールですけど、一般的にお金をいただいて指導員がしっかり教えるスクールと、私たちのようなスクールの違いはそこにあると思っています。いわきFCフィールドのような広いグラウンドがあるので、当初考えていた定員をはるかに超える大勢の子どもたちを受け入れることができる、とも言えますよね」

――いわきの子どもたちが、やがては日本のスポーツ界を変える、と。

「彼ら、彼女らがあと5年もたてば中学を卒業して高校に入ってくるので、そのときに何かが見えてくれば。スポーツ万能の子どもたちが生まれてくれば、というところではありますが、それが最終的は目標ではありません。仮にスポーツができなくても、社会に出て活躍してくれたらと思っています。

　今は基本的にいわき市の子どもだけを対象にしていますけど、今後はもっと広がっていくのではないでしょうか。そこはいわきスポーツクラブの大倉智代表取締役が、いろいろと考えていると思います。

　大倉代表取締役はいわき市を東北ナンバーワンの都市にすると言っているので、東北全体を巻き込んでいって、将来的には日本全国から子どもたちが集まってくるような場所になるのではないでしょうか」

• 
• ツイート