世界一子どもが幸せな国・オランダに学ぶ“個性”の伸ばし方。子どもの知性を表す「８つのスマート」とは？

2016年04月22日

コラム

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2013年に発表されたユニセフによる子どもの幸福度調査で世界第１位を獲得し、その独自の教育法に世界から注目を集めるオランダ。サッカー強豪国としても知られるオランダで行われている教育法とは？ オランダの教育・社会事情を研究するリヒテルズ直子氏の著書『世界一子どもが幸せな国に学ぶ愛をもって見守る子育て』から一部抜粋して紹介します。

（著●リヒテルズ直子（教育研究家）写真●Getty Images）

『世界一子どもが幸せな国に学ぶ愛をもって見守る子育て』より一部転載

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子どもの豊かな個性の表れ人間の知性と８つのスマート

　オランダでは、もう20年あまりもよく使われているものに「マルチプルインテリジェンス」という考え方があります。

　これは、米国ハーバード大学の教育学者ハワード・ガードナーという教授が生み出した理論で、簡単に言えば、人間の知性には８つの種類があり、一人ひとりの人間は、そのうちいくつかの組み合わせを個性として持っている、というものです。

　子どもには、言葉で表現したり本を読むことが好きな子（言語スマート）、数字や論理性に関心の高い子（数理スマート）、物事を立体的にとらえ地図などを書くのが好きな子（空間スマート）、運動能力が高く身体を動かしているのが好きな子（運動スマート）、物事をじっと深く掘り下げて考えるのが好きな子（思考スマート）、その子がやって来るとその場の雰囲気がよくなり、ケンカの仲裁などができる子（社会スマート）、動植物に関心が強く、小動物や植物を観察したり育てるのが好きな子（自然スマート）、音楽が好きでリズム感覚に長けている子（音楽スマート）などがいますね。もちろん、この中の２つも３つものスマートを同時に持っている子もいます。

　これまでの学校や幼稚園は、子どもが持つこういういろいろなスマートのうち、言語スマートと数理スマートだけを特別扱いして、そのほかの能力の発達をあまり顧みてこなかったようです。言い換えれば、読んだり書いたり計算したりするのがうまい子は学校で「できる子」になるけれど、そうでない子は、ほかのいろいろな力があるのに、顧みられることがなく、ひどい場合には、落ち着きのない子、できない子として軽視されてきました。

■マルチプルインテリジェンス～８つのスマート～
言語スマート：言葉で表現したり本を読むことが好きな子
数理スマート：数字や論理性に関心の高い子
空間スマート：物事を立体的にとらえ地図などを書くのが好きな子
運動スマート：運動能力が高く身体を動かしているのが好きな子
思考スマート：物事をじっと深く掘り下げて考えるのが好きな子
社会スマート：その子がやって来るとその場の雰囲気がよくなり、ケンカの仲裁などができる子
自然スマート：動植物に関心が強く、小動物や植物を観察したり育てるのが好きな子
音楽スマート：音楽が好きでリズム感覚に長けている子

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