「もっと考えろよ！」では子どもは上手くならない！　守備時の『オフ・ザ・ボール』の質を高める指導法

2016年07月25日

コラム

ただ「考えろ！」とだけ言っても選手（子ども）はわからない。

　今回は２回にわたり、Ｐ.Ｓ.Ｔ.Ｃ.ロンドリーナの富永英明コーチに「オフ・ザ・ボールの動き方」をテーマにお話を伺いました。一週目は、攻撃時のポイントとして「顔を出してパスコースをつくれているか？」、「プレーの選択肢として、パスの受け口をたくさん用意する」ということ。そして今週は、味方が自陣でボールをもっているときは「ボールを持っている選手との距離感を大切にする」そのためには「次に起こることを予測して、サポートのできる距離を保つ」こと。自陣で相手チームがボールを持っている（攻め込まれている）ときは「パスコースを消しながら味方のカバーも考える」というヒントをもらいました。

　最後に富永さんは、自身の現役時代を振り返りながら、小学生の指導に対するこんな思いを語ってくれました。

「僕は現役のときにいろいろなポジションを経験しました。ディフェンダーを任されたときには、自分がフォワードのときに対面したディフェンダーで嫌な印象を受けたプレーを真似してみました。『なんでこのディフェンダーは嫌だったんだろう？』と考えたことをノートに書き留めて忘れないようにして、自分がディフェンダーになったときに相手にそのプレーを仕かけてみるんです。そうするとうまくいくことがあるんです。

　小学生の選手たちも、今はフォワードだったとしても、高校生になったらディフェンダーになるかもしれませんので、ジュニア年代のうちはひとつのポジションに執着せず、多くのことを経験して繰り返すことで体に染み付かせておけば、きっと将来の役に立つのではないかと思います。

　ディフェンダーを任された選手には、『ボールを奪われたらどうしよう』ということが常に頭のなかにあると思います。自分がボールを失ったことが原因でチームが負けてしまうこともあるでしょう。しかし、小学生の選手たちには、そういったことも良い経験だと思うのです。あとで『あのときは、こうすれば逃げられたな』と振り返って、つぎに同じミスを繰り返さないようにすればいい。

　指導者も、そうやって子ども（選手自身）が考えながらプレーできるように、アドバイスをしてあげればいいと思います。でもベンチの指導者からは、ただ『考えろ！』とだけ声が飛んでくる。私もよく言われた経験があります。ただ、ミスをして『もっと考えろよ！』なんて怒鳴られても、実際に何を考えれば良いのかわかりませんでした。そんなときにこそ指導者が、子どもたちに『こうなったときにはこうなるよ』とアドバイスや気づきのヒントを与えて、導いてあげることが大切なのではないでしょうか」

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プロフィール

富永英明（とみながひであき）
1976年8月27日生まれ。福井県鯖江市出身。国士舘大学時代には関東大学リーグで得点王に輝く。1999年に名古屋グランパスエイト入団。プロ12年間で通算197試合に出場し11得点を記録した。長身をいかして、フォワードから中盤、そしてディフェンスまでをこなすユーティリティープレーヤーとして活躍。現役最後のシーズンは、ブラウブリッツ秋田で選手兼任としてコーチも務めた。2010年に引退。日本サッカー協会公認サッカーＢ級コーチ。第１種高等学校教員免許を取得。現在はＰ.Ｓ.Ｔ.Ｃ.ロンドリーナ（神奈川県足柄上郡）で小学生の指導にあたっている。
■経歴
北陸高校－国士舘大学－名古屋グランパスエイト－サガン鳥栖（レンタル移籍）－湘南ベルマーレ（レンタル移籍）－名古屋グランパスエイト－ヴァンフォーレ甲府－横浜ＦＣ－ＴＤＫ（ブラウブリッツ秋田）

P.S.T.C.LONDRINA（P.S.T.C.ロンドリーナ）
2000年にフットサルクラブとして神奈川県足柄上郡に設立。2003年には第8回全日本フットサル選手権で日本一に輝く。トップチームはＦリーグの湘南ベルマーレフットサルクラブとして活動。Ｆリーグ出場最年少記録（15歳9か月14日）を持つフットサル日本代表の植松晃都選手を輩出している。ジュニア年代は、フットサルスクールの選抜チームとしてサッカーの活動もしている。