指導論

• 2020/03/11 発展途上の“アカデミーの環境”と実績十分の“学校サッカー”。タイのジュニアの選手はどのように力をつけている？
• 2020/02/26 街クラブのコーチは子どもたちの「心」にアプローチできる。街クラブだからこそ身に付く指導力
• 2020/02/19 「クラブに登録する」か「スクールに通う」か。多様化する“サッカーをどこでするか”の選択
• 2020/02/14 プロのサッカー選手を育てることが目的ではない。センアーノ神戸の柱となる“クラブ理念”
• 2020/02/05 コーチも“チャレンジ”できているか？全国大会常連の街クラブの指導論
• 2020/01/30 「首を振れ！」は何のため？ 本当に“観るべき”ものが置き去りにされていないか
• 2020/01/20 「最初はすんなり入ってこなかった」。FC東京・林彰洋が語る“ジョアン理論”
• 2020/01/08 「拮抗した試合」が増えた。勝ち進んだチームから見えた“切り替え”の質
• 2019/12/25 その指導は子どもたちのためになっている？ジュニア年代のクラブ・指導者のあるべき姿
• 2019/12/18 指導者・審判不足、体罰・パワハラ問題etc…フットボールの世界で起きている問題は、日本の社会にもつながっている
• 2019/11/27 指導者も“学ぶ意欲”がないと、置いて行かれる。選手同士の“対話”がチームをレベルアップさせる
• 2019/11/20 指導者は完璧でなくてもよい。選手たちと“再現できるプレー原則”を生み出していく
• 2019/11/15 サッカーに必要なのは「速さ」ではなく「早さ」？ 言葉の使い方ひとつで指導が変わる
• 2019/11/13 選手と共にアップデートしていく。ゲームモデルを定着させるために必要な“共通認識”
• 2019/11/08 原石は、撫でているだけでは光らない。G大阪・森下仁志監督の“育成哲学”

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