指導論

• 2020/09/07 結果よりも美学が重視されているような空気があった。元アーセナルアカデミー・ディレクターが語る“育成改革”
• 2020/06/08 ドラゴン桜に学ぶ指導理論。「褒め方テクニック10カ条」とは
• 2020/06/04 「日本らしいサッカー」とは何か。メソッドの源流を辿る
• 2020/03/27 ほんの些細な“言葉の言い換え”で、子どもたちに判断力と自信がつく？指導者が気をつけたい言葉の選択
• 2020/03/25 育成事情の共有、指導者・クラブ同士の交流…才能ある選手を失わないために取り組むべき課題
• 2020/03/18 タイのジュニア年代の現状、日本との違いは？ 体系的な育成方針はあるのか。
• 2020/03/13 「ドリブルしろ！」「パスを出せ！」では伝わらない。選手を最適なプレーに導く“言葉の細分化”
• 2020/03/11 発展途上の“アカデミーの環境”と実績十分の“学校サッカー”。タイのジュニアの選手はどのように力をつけている？
• 2020/02/26 街クラブのコーチは子どもたちの「心」にアプローチできる。街クラブだからこそ身に付く指導力
• 2020/02/19 「クラブに登録する」か「スクールに通う」か。多様化する“サッカーをどこでするか”の選択
• 2020/02/14 プロのサッカー選手を育てることが目的ではない。センアーノ神戸の柱となる“クラブ理念”
• 2020/02/05 コーチも“チャレンジ”できているか？全国大会常連の街クラブの指導論
• 2020/01/30 「首を振れ！」は何のため？ 本当に“観るべき”ものが置き去りにされていないか
• 2020/01/20 「最初はすんなり入ってこなかった」。FC東京・林彰洋が語る“ジョアン理論”
• 2020/01/08 「拮抗した試合」が増えた。勝ち進んだチームから見えた“切り替え”の質

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