指導者向け

• 2017/12/06 ミニゲームの多様性がチーム力を高める!! 指導者が実践したい工夫とは？
• 2017/12/06 「変われ！」だけでは子どもは変わらない。指導者が選手たちに示すべき“明確な道”とは
• 2017/12/04 「コミュニケーションをとれ」だけではコミュニケーションが足りない。ミーティングの“質”を高めるための実践法
• 2017/12/01 マニュアルありきではない。育成大国ドイツの「成長段階に応じた」環境作り
• 2017/11/29 ミゲルが考える“創造力”を育む方程式。サッカーもフットサルも「スペースをどう生み、どう有効活用するか」
• 2017/11/22 指導者は「金の卵を育てている認識を持つべき」。ミゲルが語る「失敗」の必要性
• 2017/11/16 風間八宏の教えを紐解く。「子どもと大人、上手くなるのに違いはない」
• 2017/11/16 説明しすぎはNG!! 子どもに”ポジションの役割”を上手に伝えるには？
• 2017/11/15 判断は“頭”でするものではなく“感情”でするもの。元フットサル日本代表監督の言葉から紡ぐ「すべてを出し切る指導」の真意
• 2017/11/13 出身者が帰ってこれる場所に。地区トレセンの指導者が語る理想の“トレセン”像
• 2017/11/13 地区トレセンの今。「強化や選抜が目的ではない」伊勢原トレセンの取り組み
• 2017/11/10 風間理論による「止める」「蹴る」「受ける」「外す」「打つ」の定義
• 2017/11/09 ジュニア年代の理想的なポジションの決め方とは？
• 2017/11/08 「見る力」と「判断力」を養う。ビジョントレーニングとは
• 2017/11/08 ドリブルは「コース取り」や「タイミング」で十分。南米流の哲学

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