指導論

• 2017/12/06 「変われ！」だけでは子どもは変わらない。指導者が選手たちに示すべき“明確な道”とは
• 2017/12/01 マニュアルありきではない。育成大国ドイツの「成長段階に応じた」環境作り
• 2017/11/29 ミゲルが考える“創造力”を育む方程式。サッカーもフットサルも「スペースをどう生み、どう有効活用するか」
• 2017/11/22 指導者は「金の卵を育てている認識を持つべき」。ミゲルが語る「失敗」の必要性
• 2017/11/17 久保建英と平川怜が感じた危機感。日本人選手に必要なのは「1対1をいかに“遊べる”かどうか」
• 2017/11/16 風間八宏の教えを紐解く。「子どもと大人、上手くなるのに違いはない」
• 2017/11/13 出身者が帰ってこれる場所に。地区トレセンの指導者が語る理想の“トレセン”像
• 2017/11/13 地区トレセンの今。「強化や選抜が目的ではない」伊勢原トレセンの取り組み
• 2017/11/10 風間理論による「止める」「蹴る」「受ける」「外す」「打つ」の定義
• 2017/11/09 ジュニア年代の理想的なポジションの決め方とは？
• 2017/08/31 フットサルは「自分ともう一人を使ってどう状況を打開するか」。北海道コンサドーレ札幌の取り組みが示す“フットサルの価値”
• 2017/03/30 Jクラブから見る8人制サッカー。ジュニア年代では「個の部分にフォーカスすることを絶対に忘れてはならない」／ヴァンフォーレ甲府 西川陽介氏 編【短期連載】
• 2017/03/16 “8人制サッカー”は何を育成できるのか。議論されるべきは「生じるであろう問題点」／関西クラブユース連盟 宮川淑人氏 編【短期連載】
• 2017/03/15 「6年生の秋から11人制にするのが妥当」。改めて考えたい8人制サッカーのメリットとデメリット／関西クラブユース連盟 宮川淑人氏 編【短期連載】

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