育成／環境

• 2021/04/20 “3ピリオド制”がもたらす出場機会の創出と指導者への影響とは【小野剛×内藤清志 8人制サッカー対談】
• 2021/04/19 “8人制or11人制”人数に捉われない不変的なサッカーの本質とは【小野剛×内藤清志 8人制サッカー対談】
• 2021/02/12 「共通理解を持ってサッカーをする習慣がありますか?」興國高・内野監督と考える“プレーモデル在り方”とは
• 2020/09/07 結果よりも美学が重視されているような空気があった。元アーセナルアカデミー・ディレクターが語る“育成改革”
• 2020/08/05 「声が出ない大きな理由」は頭の中にある！ 自然と声が出る環境づくりはできているか？
• 2020/08/03 「優れたGKに“賢さ”は欠かせない」。現代サッカーに求められるGKの要素とは
• 2020/04/28 今年はセレクションがないかも…と、不安な子どもたちのために。湘南ベルマーレの「オンラインスカウト」とは
• 2020/03/27 ほんの些細な“言葉の言い換え”で、子どもたちに判断力と自信がつく？指導者が気をつけたい言葉の選択
• 2020/03/25 育成事情の共有、指導者・クラブ同士の交流…才能ある選手を失わないために取り組むべき課題
• 2020/03/18 タイのジュニア年代の現状、日本との違いは？ 体系的な育成方針はあるのか。
• 2020/03/13 「ドリブルしろ！」「パスを出せ！」では伝わらない。選手を最適なプレーに導く“言葉の細分化”
• 2020/03/11 発展途上の“アカデミーの環境”と実績十分の“学校サッカー”。タイのジュニアの選手はどのように力をつけている？
• 2020/03/05 親元を離れ山梨から京都へ。サッカーも勉強も両立した京都サンガ・川崎颯太の“プロになるための覚悟”／ユースプレイヤー成長記～番外編～
• 2020/03/04 このままだと日本のジュニアサッカーは大きく後れをとる。“急激にレベルアップしている”東南アジアの育成事情に迫る
• 2020/02/26 街クラブのコーチは子どもたちの「心」にアプローチできる。街クラブだからこそ身に付く指導力

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