指導者向け

• 2019/12/11 子どもが減ればコーチも減る。押し寄せる少子化の波。解決の手立てはあるのか
• 2019/12/04 選択肢が増えたからこそ生まれた「地域クラブの選手人口の二極化」地域クラブの理想像とは何か
• 2019/11/27 指導者も“学ぶ意欲”がないと、置いて行かれる。選手同士の“対話”がチームをレベルアップさせる
• 2019/11/20 指導者は完璧でなくてもよい。選手たちと“再現できるプレー原則”を生み出していく
• 2019/11/15 サッカーに必要なのは「速さ」ではなく「早さ」？ 言葉の使い方ひとつで指導が変わる
• 2019/11/13 選手と共にアップデートしていく。ゲームモデルを定着させるために必要な“共通認識”
• 2019/11/11 日本ラグビー界の“育将”が提唱するノート活用術「フレーミング」とは
• 2019/11/08 原石は、撫でているだけでは光らない。G大阪・森下仁志監督の“育成哲学”
• 2019/11/07 「知ることを止めた瞬間に終わり」。名将たちが語る“サッカー指導論”
• 2019/11/06 サッカー経験ゼロの指導者が考える“体系的にサッカーを整理する”とは？
• 2019/10/31 ヴェンゲルと岡田武史。2人の名将が語る“日本人がいまだ乗り越えられていない課題”
• 2019/10/30 「サッカーを教わるのではなく、学べているか」。イングランドと日本の育成の決定的な違いとは？
• 2019/10/23 日本人選手は…「もっと失敗を恐れずにプレーしてほしい」。イングランド人メンターが語る“指導者の責任”
• 2019/10/18 「一発で行くな！」「体で行け！」でOK？ 子どもたちに伝わりやすい日本語を考える
• 2019/10/16 「イングランドのサポートメンター」が指摘する“日本の指導者”に必要なこととは？

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