コラム

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ジュニサカの各賢人が集結した連載コラムや、育成に特化したコラム、インタビュー記事、編集日記など、さまざまな読み物をお届けしていきます。

コラム記事の新着情報

• 10/20 【子ども向けトレーニング集】逆足コントロールを磨くためにヴィセラルトレーニングはどのようなアプローチができるか？
• 10/18 絶えず異なる状況を無意識に経験させる。子どもたちに必要なヴィセラルトレーニングとは
• 08/29 とある公立高校に起きた変化。自立を妨げないサッカー部の取り組みとは？「選手権という目標はその下にある」
• 08/02 「全国大会＝勝利至上主義ではない」。本田圭佑が明かす「U10年代全国大会」を創設した意図と狙いは？
• 07/05 10歳以下に全国大会は不要？ なぜ本田圭佑はU-10の全国大会を創設したのか。「サッカースクールで子どもを見ていると…」
• 06/28 シュツットガルトアカデミーが大切にする4つの考え方。「解決策を自分たちで見つける」育成方針とは？
• 06/10 ミスを避けるための反復練習ではなく、失敗するためのトレーニング。牡蠣を真珠にする指導理論とは
• 06/09 「クロス対応では他のGKより特徴を出せる」浦和レッズGK鈴木彩艶はU-22日本代表で成長した姿を
• 06/08 「困難こそが最高の学校」才能を練磨する逆境とトレーニングの目標設定
• 06/05 無意識に次のプレーを予測する。解決すべき偶発的局面を繰り返し経験するためのトレーニングとは
• 03/13 「今起きている現象は偶然か。それを再現する方法を知っているか？」指導者に求められる言語化の力
• 03/09 “バタバタしている・キレがない”動きの原因は？“全速力”と“全力”違いは？足が速くなるためのタイミングの見方
• 03/07 感覚に依存せずに再現性を高める。パフォーマンスを分析するための『9つの指標』とは
• 03/06 「必ず成功するわけではないが、成功しやすい状態を作る。」PKキッカーはストレスとどう向き合うべきか
• 03/03 サッカーで失敗を恐れないマインドを作るには？「ミスをしたからゴールができた」という感覚の正体
• 12/06 最低限、教えるサッカーの共通理解とは？「中学2年生くらいまでは“サッカー”をやらなくていいんじゃないか」
• 12/05 「球際」は単なる気持ちやフィジカルの問題ではない。頭脳戦を体現するために必要なベーシックスキルとは
• 12/03 「いいサッカー選手」は「自分の範囲」が広い。成長の可能性を狭めかねない既成概念とは？
• 11/30 マルバが求めるピッチでの「感覚」とは？ サッカースクールが11人制で全国優勝できた理由
• 09/22 現役サッカー日本代表GKが語るクロス対応とは？「雲泥の差が出る」「3角形で結ぶ、そのくらいの距離感」
• 09/21 GKは試合中にどういう声を出せばいい？ 現役サッカー日本代表GKが語るコーチング。「ワーワー言っているように見えるけど…」
• 09/16 ベルギーはどのようにして強豪国になったのか。小国が行なった育成改革と「外注」がもたらした例外的個性
• 09/06 高体連や街クラブはどうプレーモデルを設計すべきか。山梨学院を選手権優勝に導いた長谷川氏が語る高体連の利点とは
• 09/05 プレスに行くかどうかの判断の基準は？ ジャストタイミングのアタックを可能にする条件とは
• 09/01 “ポジショニング”or“足技”問題に終止符を。指導者が今子どもたちに伝えるべきこととは
• 08/30 「ゴールは存在しない」という考え方が重要。シュート自体を未然に防ぐGKのポジショニングとは
• 07/19 【動画】フープリレー【チームワーク強化メニュー／チームビルディング】
• 07/15 重要なのは選手との距離感。日々の練習を行う前に考えてほしいこと【チームビルディング】
• 07/05 コーチに必要なマインドセットとは？「知っているつもり」からの脱却と言語化の方法
• 07/04 チームの成長に応じたアプローチを。チームビルディングで意識すべき4つの過程とは
• 06/21 【動画】トータップ・シザーズスキップ・ビハインド【ボールマスタリー／クーバーコーチング】
• 06/16 【動画】イン・アウトロール【ボールマスタリー／クーバーコーチング】
• 06/14 【動画】インサイド・アウトサイドロール・オーバー【ボールマスタリー／クーバーコーチング】
• 06/09 【動画】ロールアップインサイド【ボールマスタリー／クーバーコーチング】
• 06/08 やりたいこと・できること・期待されていることのバランスを。指導者が持っておきたいマインドとは
• 06/07 「選手にとって小学6年生という1年間は一生に一度しかない」成長と勝利が求められる現場でどう子どもと向き合うか
• 06/03 「スペースとハーフスペースの違いは？」目に見えない概念を子どもたちにどのように伝えるか
• 05/24 指導者自身が成長する“好循環”を作るには？ ドイツで指導歴21年の中野吉之伴に訊く「学びと実践のサイクル」
• 05/23 「初心者コーチはまず何を学べばいいか」ドイツで指導歴21年の中野吉之伴に訊いた。「少年団でも街クラブでも関係なく…」
• 05/20 世界的流行の“Xブロック”には問題点がある。1対1で失点を限りなく減らすためのジョアン理論
• 05/18 両足を肩幅で立つ！セービングの距離を最大化する立ち方と“やってはいけない”姿勢とは
• 05/05 Jリーガーのジュニア時代は？ 「こどもの日」に写真で振り返るプロまでの道のり
• 03/07 「どんなに小さな街クラブでもプレーモデルが存在する」二大育成大国の強みとは【ドイツ×スペイン在住若手指導者対談】
• 03/04 川添孝一流コロナ禍における基礎技術向上メソッド。ストライカーに必要な”シュートの型”とは
• 02/15 突出した才能がなくても機能する汎用性。試合でチェックするべき4-4-2のポイントとは
• 12/22 指導者に求められる結果至上主義からの脱却。RBライプツィヒ・アカデミーが実践する5つのプラン
• 12/20 欧州の育成組織ではどのようにプロへの道を切り開くのか。ザルツブルクのアカデミーが育成年代の選手に求めるもの
• 12/17 ライプツィヒ、ザルツブルクを欧州屈指の育成機関にしたラングニック。マンU新指揮官によるチーム成功のための“3K”とは
• 12/15 【指導者編】年末年始は読書をしよう！　お正月にオススメのサッカー関連書籍3選
• 12/13 【保護者・子ども編】年末年始は読書をしよう！　お正月にオススメのサッカー関連書籍4選

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